من بعد إذن إدارتِنا المُباركة نجعلُ هذه المُدارسة لقواعِد الإملاء في لُغتنا العربيّة.
،’
اللغة العربية هي لغة القرآن، وهي لغة أهل الجنة، أكرمنا الله بها
فيجب المحافظة عليها، وأن نجعلها خالية من الأخطاء، إكمالاً لجمال
الموضوعات، وعدم تشويهها بالأخطاء .
الدّرس الأوّل – الياء ( الضمير )
من المؤلم جداً تكرر هذا الخطأ في أغلب الردود، وفي كتابة المثقفين
متى تكتب الياء في الفعل، ومتى تكون كسرة ؟
ما هي الحالات التي تكتب فيها الياء ؟
ما هي القاعدة التي تحدد ثبوت هذه الياء من حذفها والاستعاضة عنها بكسرة ؟
عنما نخاطب الأنثى شاكرين فإننا نقول : شكراً لك بالكسر أم بإثبات الياء
نقرأ كثيرًا:
بوركتي – شكراً لكي – عنكي –
فيكي - كتبتي – صرتي
أصبحتي – فعلتي – أتيتي .
وقد سبق الحديث عن ذلك مراراً من يكتب هذه الكتابة ينقصه معرفة
سبب الخطأ , ومعرفة طريقة الإصابة حتى يصوب الخطأ , إنه خطأ شائع سببه أيضاً التأثر باللهجات العامية المحكية , وربما نشأ نتيجة الخلط مع ياء المخاطبة التي يستند إليها فعل الأمر والفعل المضارع المنصوب
والمجزوم التي هي من الأفعال الخمسة . أفعلي – لم تفعلي – لن تفعلي .
......................
نرى الخطـأ بإضافة الياء مع ما يلي :
1 - الأفعال : الفعل الذي ينتهي بتاء الفاعل المتحركة بالكسرة ( تِ )
مثل : " قرأتِ " فيكتبها البعض " قرأتي " .
2 – الفعل الماضي الناقص ( الذي ينتهي بياء لازمة ) مثل :
( كان – اصبح - صار – ما دام )
عندما نخاطب الأنثى نقول : ( كنتِ – أصبحت ِ - صرتِ - ما دمتِ )
بينما نجدها مكتوبة : ( كنتي – أصبحتي – صرتي – ما دمتي )
3 – إذا اتصلت بحروف الجر : ( في – عن – على – إلى – من )
عندما تتصل هذه الحروف بالضمير ( الكاف _ كِ )
فتصبح عن مخاطبة الأنثى :
( فيكِ – عنكِ – عليكِ – إليكِ – منكِ )
الأغلب يكتبها : ( فيكي – عنكي – إليكي – منكي )
4 – الأسماء إذا اتصلت بالكاف مثل :
( إيمانكِ – عملكِ – هديتكِ – قلبكِ – أسلوبكِ )
أيضاً تكتب خطأ : ( إيمانكي – عملكي – هديتكي – قلبكي _ أسلوبكي )
( سيقكِ – علمكِ – أختكِ – بنتكِ )
نخاطب المذكر : ( سيفكَ – علمكَ – أختكَ – بنتك َ ) وليس
(سيفكا – علمكا – اختكا – بنتكا ) هذا خطأ
.........
قاعدة ذهبية : لا تتصل ياء المخاطبة المؤنثة مع الفعل الماضي مطلقاً )
هنا نضع أمثلة مع الفعل الماضي ثم الفعل المضارع ثم الفعل المضارع المجزوم ثم فعل الأمر لكي تتتضح الأمور أكثر :
الفعل الماضي من ( درستِ ) غير متصل بالياء وهذا الصحيح
الفعل المضارع : ( تدرسين ) للمخاطبة فهنا تتصل بالفعل ياء المخاطبة
الفعل المضارع المجزوم ( لا تدرسي وأنت متعبة ) نلاجظ هنا اتصل الفعل بياء المخاطبة ) .
فعل الأمر : ( ادرسي ) هنا أيضاً نلاحظ اتصال الفعل مع الضمير ياء المخاطبة )
نلاحظ أن ياء المخاطبة اتصلت مع الفعل المضارع , والمضارع المجزوم
وفعل الأمر ولم تتصل بالفعل الماضي .
( درستِ – تدرسين – لا تدرسي – ادرسي )
( أكلتِ - تأكلين - لا تأكلي - كلي )
(نجحتِ - تنجحين - لا تنجحي - انجحي )
النتيجة : عندما أكتب فعلاً ماضياً مؤنثاً لا أضيف ياء المخاطبة المؤنثة
لأن هناك تاء الفاعل التي حركتها الكسر ( تِ )
لكن عندما نخاطب الذكر نلاحظ أننا نضع فتحة على تاء الفاعل المتصلة بالفعل الماضي ( درستَ – أكلتَ – نجحت َ )
5 – حروف الجر : عند استخدام حروف الجر في المخاطبة نضيف إليها حرف الكاف ولا نضيف الياء مثلاً :
منكِ - عنكِ – إليكِ – بكِ - لكِ – عليكِ – فيكِ )
نلاحظ هنا أنها لم تتصل بالياء المخاطبة
وإذا خاطبنا المذكر يكون بفتح الكاف
( منكَ – عنكَ – بكَ - لكَ – عليكَ – فيكَ )
6- لا تتصل ياء المخاطبة مع ضمائر المنفصلة
لا نقول ( أنتي ) بل نقول ( أنتِ )
نقول للمذكر ( أنتَ )
........................
على النقيض من ذلك نرى نقص الياء
إن بعض الكُتّاب يحذفون الياء خوفاً من الوقوع في الخطأ، هذه الياءات التي لا بد من وجودها وهي أساسية في الكلمة، وأهمها ياء المتكلم فقد كثرت كتابتها في المنتديات،
أمثلة على ذلك : ( يا بنتِ العزيزة )،
( يا أختِ الكريمة )، ( يا أمِ ) والصواب :
( يابنتي العزيزة ) ، ( يا أمي ) ، ( يا أختي الكريمة ) .
ملاحظة : هناك ياءات أصلية تبقى في الكلمة ( القاضي – الساعي – الراعي ) .
الخلاصة : تخاطب الأنثى بياء في الآخر بياء في حالات :
1 – أن تكون الكلمة فعلاً مضارعاً مجزوماً .
2 – أن تكون الكلمة فعلاً مضارعاً منصوباً .
3- أن يكون فعل أمر .
وكل ما تعدى هذه الشروط فهو من باب الخطأ الشائع
تمرين: صوب القطعة التالية :
( أخبرتكي أن مدرستكي قبلت موضوعكي، لأنكي كتبتي وتحدثتي عن مدينتكي بأسلوبكي الجيد . بارك الله فيكي ).
ملاحظة : لأننا نستخدم الحاسوب في الكتابة فيجب معرفة كيفية وضع الحركات : مثلاً
shift+q------< فتحة
shift+w-----< فتحتين
shift+e------< ضمة
shift+r-------< ضمتين
shift+a------< كسرة
shift+s------< كسرتين
shift+x-----< سكون
shift+حرف الذال ----< شدة
.........................
* مُلاحظة/ كاتبة الموضوع ليست مُدرّسة ولا مُختصّة باللّغة؛ ولكن محبّةً للعربيّةِ جعلناه هُنا؛ نسألُ الله جلّ وعلا أن ينفع به.
وأيّ مُقترح فهو مقبول بحول الله تعالى.
وفّقكم اللهُ.
